Hvorfor er det egentlig lige de 120 mest brugte ord, der arbejdes med?

Er det ikke lige lovligt mange for de fleste elever i indskolingen?

Ville det fungere bedre med fx 50 ord?

Er der egentlig nogen grund til at de lydrette ord, som fx 'i', 'vi', 'et', 'nu', 'se' osv. er med, da de jo er nemme at stave og læse for langt de fleste elever?

Det er spørgsmål, vi har stillet os på skriveudvikling.dk og godt kunne tænke os at blive klogere på.

Derfor har vi lavet et ark med de 50 mest brugte ikke-lydrette ord, som vi meget gerne vil afprøve i samarbejde med vores brugere.

Vi håber derfor, at du vil vurdere og anvende arket - og efterfølgende skrive dine tanker og feedback til os på skriveudvikling@gmail.com.